通过塔玛拉莱勒

帮助国际学生融入学生群体并适应新国家和教育体系的生活是任何开设国际学生项目的高中的重要责任。 Wisconsin Lutheran High School (WLHS) 将这一责任牢记在心，学校制定了一项雄心勃勃的计划，该计划具有为国际学生在高中取得成功并为过渡到大学做好充分准备的良好记录。

学生导师

WLHS让每一位国际学生从下飞机的那一刻起就感到宾至如归，并为每一位学生踏入课堂的第一天做好准备。它从一个广泛的、为期多天的迎新活动开始，新的国际学生在那里会见一位美国学生导师。

美国学生导师帮助国际学生克服国际学生面临的最大挑战之一——文化和语言障碍。每个新的国际学生都有一位特别挑选的导师，其目的是帮助他们完成迎新过程，并且他们将在 WLHS 的整个第一年继续保持友谊和指导。

美国导师指导他们的国际学员了解文化、他们所居住的新社区、学校系统、班级、俱乐部、运动、组织，他们还将他们介绍给其他美国学生和朋友。通过这种友谊，美国学生和国际学生的跨文化交流技巧和对其他世界观的了解都有所提高。

Anh Quang Le，12 年级，WLHS 第三年。

“导师-学员活动对我寻找朋友并与他们建立联系绝对有很大帮助。能够每月一次与我的导师和他的朋友共度美好时光是一个宝贵的机会。此外，当我们在课堂上见面时，我们会打招呼并讨论我们今天的一些事情，这也非常有趣。”

Julian Minh Quan Vu，12 年级，WLHS 第二年

“从一开始，WLHS的师徒计划就给我留下了最深刻的印象。你的导师不仅仅是你的导师，他们将是你的朋友、队友，甚至是家人。我刚来这里的时候，我的导师向我介绍了他的朋友们。然后全年，他在机器人团队指导我。在感恩节，春假，甚至暑假期间，我遇到了他的家人并与他们一起生活。不久之后，他和他的家人也成为了我的家人。所以珍惜你导师，他们可能比你想象的要多得多。”

学者

国际学生和家长常问的一个问题是：有没有什么项目可以帮助国际学生适应新的学习方式和新的环境？

通过广泛的、包罗万象的迎新活动，WLHS 使学生能够自信地驾驭美国高中不熟悉的系统。在正式开学之前，学生知道如何使用在线学习管理系统访问日常课堂作业、家庭作业、教师通知、反馈、成绩、时间表等。

学生会见他们的辅导员，讨论他们的课程安排，并讨论学生可能遇到的任何焦虑。技术教师培训学生使用学校使用的新个人计算机和技术。

助理校长指导学生了解指导方针、着装要求和行为期望。向学生传授美国课堂规范，尤其是合作学习、批判性思维以及通过写作和口语进行交流的概念，这些都是 WLHS 课程不可或缺的组成部分。

住宅生活计划

青少年时期是一个人一生中最具成长性的时期。 WLHS 住宿生活计划的目标是培养富有同情心的年轻人，他们表现出个人和社会责任感、学业成功和跨文化能力。为实现这一目标，担任宿舍管理人员的教师每周举行小组学生会议，讨论学生在以下 4 个领域的成长：社区和文化能力、健康和心理健康、自我发展和学业准备。

为未来做好准备

在 WLHS 的整个学习期间，国际学生在美国的学生生活中继续获得自信和独立。从宿舍到教室，再到众多的课外活动，学生们得到了培养，并为他们的生活和未来提供了积极的指导。从 12 年级学生 Emily Miao 的这句话中可以看出，没有什么比 WLHS 学生自己的幸福更能证明这一点了。

“今年，因为对化学的兴趣，我开始在Ebeling博士的指导下在威斯康星路德学院进行化学研究。我与研究团队一起工作，并在科学研讨会上展示了我们的研究成果。我从未后悔参加 WLHS。从关爱的环境到鼓励员工，从全面的课程到领导力培训，WLHS 都为我的未来做好了准备。”